POUR UN SERVICE COMMUN DU SENSIBLE ET DE L'ATTENTION

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Il existe en Europe une convergence nouvelle autour de la notion beuysienne de "champ élargi de l'art'": s'y rassemblent des expériences pédagogiques, des pratiques artistiques, des lieux de création.

Cette convergence renouvelle le concept de Beuys et détermine une indistinction tendancielle entre formation de soi, pratiques du sensible, construction d'une communauté tenue par des valeurs d'égalité, de justice, d'attention à tous.

Cette convergence, en permanente métamorphose, produit des dispositifs d'interface à même de renouveller la figure de l'artiste, des publics, des savoirs, des institutions : de définir les contours d'un service commun du sensible en prise avec les nouvelles compositions subjectives issues d'une hausse sans précédent des niveaux de formation, de l'accès généralisé aux technologies multimédia, des avatars de la forme emploi et de l'exclusion, de la transformation en profondeur du plan d'immanence des percepts et des affects.

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Un service commun du sensible est fondé sur la création de dispositifs d'interfaces, sur des pratiques de fabrication de formes et d'expertises ouverte à tous, co-créé par chacun, en prise avec les populations des territoires. De sorte qu'un service commun du sensible engage aussi une re-qualification de la notion de richesse, de productivité, et de leur mesure.

La formation professionnelle ne recouvre pas la formation de soi, pas plus que la figure auteur ne recouvre les pratiques multiples de création, ni que les structures de production et de diffusion culturelles actuelles n'épuisent la nécessité d'émergence de centres de formation du sensible à même de déployer des protocoles d'exploration/constitution de soi : des cliniques de l'attention. L'attention, dans ce cadre, est le souci de l'autre comme souci de soi.

"La notion de care est différente de celle de travail social puisque dans le processus du care, malgré la position de dissymétrie entre les individus, il ne s'agit pas de bienveillance comme dans le travail social qui prend les personnes dont on s'occupe pour objet. Le care est fondamentalement un processus dynamique dans lequel la personne dont on se soucie intervient activement dans le processus. Le care ne se réduit jamais au travail social ni au monde des soins, mais a plutôt à voir avec l'ensemble du rapport de soi à soi, et de soi aux autres, en tant que sujet politique" - Liane Mozère

Dans le champ élargi de l'art l'artiste est pris dans un devenir d'opérateur construisant des dispositifs ouvert aux populations, à même de convoquer la part d'art présente en chacun ; l'enseignement dans un geste de transmission de technologies de formation de soi et de mise en réseau des aptitudes et des connaissances; le lieu de formation dans un devenir-connexion/invention/diffusion des cliniques de l'attention ainsi créées.

Le lieu, centre de formation du sensible, est indistinctement une école, un pôle de création interactif avec les populations, une plate-forme de constitution d'un être ensemble : un producteur sociale d'expériences, d'initiatives, de savoirs, de technologies artistiques, de protocoles d'expertises.

L'ensemble de ces agencements mobiles compose la figure d'un OPERATEUR DU COMMUN, innovateur social impliqué dans l'approfondissement d'une démocratie radicale, indistinctement opérateur de création, d'attention, de formation, dans une société productrice de richesses immatérielles, affectives, relationnelles, semio-existentielles, incommensurables à des indices.

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Pour préfigurer un tel lieu la manifestation intitulée CENTRE DE FORMATION DU SENSIBLE présente les outils, les protocoles, et les résultats des travaux de collectifs et d’individus inventant et expérimentant des dispositifs de création sur les territoires.

Ce centre présente également les expériences pédagogiques particulièrement originales, à la croisée de ces préoccupations, conduit dans les départements des écoles d’art et des universités européennes

La constitution de soi, inséparable de la constitution d’un commun, s’opère selon une éthique de recherche des formes de l’égalité, de la justice, du courage, de l’attention aux autres, de la créativité.

Le centre de formation du sensible est une école du souci de soi et de l'autre dans une société du savoir et de la connaissance, tourné vers des finalités de co-création de mondes et de coopération de chacun avec tous.